幼儿教育专业课程简介
GRU6014 教育研究方法
本课程加强学生对教育研究过程各个方面的认识，如确定研究课题和范围;
研究目标; 制定研究问题; 科学理论，模型和假设; 文献综述; 收集数据的各种方法;
分析和推断数据; 将研究报告和伦理写入研究。
KFP6014 调查方法
课程的主要内容：研究类型和方法; 制定研究问题; 选择调查研究方法进行教育研究的理由;
调查方法的特点; 为问卷构建合适的项目; 管理数据收集问卷;
通过统计分析使用SPSS分析数据; 并根据研究项目的结果撰写研究报告。
本课程将根据一个研究项目进行。
KFP6024 自然主义探究
本课程涵盖了替代研究的基本原则，数据收集方法的类型，解释文化现象的方面，
与受访者的沟通，数据收集，分析和数据意义以及编写研究报告。
KFP6034 实验方法
本课程向学生介绍实验研究的各个方面，
如实验设计，随机分配，控制无关变量，阻塞，基于统计检验确定样本量，检验假设，
以及分析收集数据的ANOVA，ANCOVA，MANOVA和多元回归技术 通过实验设计。
二、教育课程
KPI6024 幼儿教育问题
本课程将讨论和分析影响国内外幼儿教育的问题，
如当代问题，幼儿教育的趋势和教育方面等。
KPB6034 早期儿童阅读教学
该课程的主要内容是：早期阅读教学理论; 青少年学习者的需求和水平（4 - 7岁）。
语音方法，全语言方法和综合语音方法（KGBK）。
准备教学材料; 使用诊断测试; 补习阅读和写作教学。
KPP6014 发展心理学
本课程侧重于从产前到老年阶段的儿童的理解和发展。
主题包括了解儿童的基本概念; 青少年发展心理学; 增长和发展的基本原则，
包括影响它们的因素; 教学环境中学生发展的其他方面和理论。
三、专业课程
KAS6014 幼儿教育课程与哲学分析
本课程评估和分析重要人物在幼儿教育课程和理念中的贡献。
学生将分析课程在幼儿教育过程中的应用。
KAB6024 幼儿语言和识字技能发展
课程旨在让学生接触语言和阅读理论，并将其与幼儿教室实践联系起来。
学生将分析阅读技巧，写作过程和适合幼儿时期的快乐。
家庭文化将作为帮助孩子阅读的重要因素。
并且能够创建他们自己的幼儿教学语言和识字的愿景。
在课程结束时，学生将能够开发出一个内容丰富的框架，
KAI6044 玩教育学和幼儿教育
本课程旨在增加对儿童游戏的理解，
以及如何在儿童早期学术课程中有效使用儿童游戏。
游戏被认为与幼儿的运动，认知，语言以及社交和情感发展有关。
KAI6044 家庭，社区和文化参与幼儿教育
本课程的目的是让学生全面了解幼儿教育中的家庭，社区和文化角色。
目前与家庭，社区和儿童文化有关的问题以及学校内外发生的社会现象将被评估和分析，
它与教育和家庭，社区和文化的关系。
四、项目论文
KAP6006 项目论文
本课程要求学生开展与专业领域相关的项目，包括在不超过两个学期内编写研究报告。