特殊教育专业课程简介
GRU6014 教育研究方法
本课程加强学生对教育研究过程各个方面的认识，如确定研究课题和范围;
研究目标; 制定研究问题; 科学理论，模型和假设; 文献综述; 收集数据的各种方法;
分析和推断数据; 将研究报告和伦理写入研究。
KFP6014 调查方法
课程的主要内容：研究类型和方法; 制定研究问题;
选择调查研究方法进行教育研究的理由; 调查方法的特点;
为问卷构建合适的项目; 管理数据收集问卷;
通过统计分析使用SPSS分析数据; 并根据研究项目的结果撰写研究报告。 本课程将根据一个研究项目进行。
KFP6024 自然主义探究
本课程涵盖了替代研究的基本原则，数据收集方法的类型，解释文化现象的方面，
与受访者的沟通，数据收集，分析和数据意义以及编写研究报告。
KFP6034 实验方法
本课程向学生介绍实验研究的各个方面，如实验设计，随机分配，
控制无关变量，阻塞，基于统计检验确定样本量，检验假设，
以及分析收集数据的ANOVA，ANCOVA，MANOVA和多元回归技术 通过实验设计。
二、教育课程
KPF6064 未来课程
本课程旨在使学生能够讨论未来主义以及信息和知识时代对教育和课程思考的影响;
分析和评估未来的趋势，这些趋势可能影响可用于规划未来课程的课程和程序;
讨论未来的课程领域以及技术如何可能影响课程内容的范围。
KPT6054 教学技术研究
本课程旨在评估教学设计和技术领域的研究成果和报告，包括教学技术的五个领域，
即设计，开发，利用，管理和评估资源和学习。
该课程还根据研究方法，工具，分析和研究结果，确定领域的相同点和不同点，新趋势和当前问题。
KPN6044 仪器开发和IRT
本课程重点关注基于现代和现代测试理论的测量学习。
它旨在为学生提供教育测量方面的技术问题技能，包括选择模型，因素分析和解释
用于标准参照测试的项目分析以及等同于各种测试的分数。
KPT6044 电子和网络学习
本课程主要讨论和分析电子和网络学习技术的当前问题，
重点是：在线学习理论对学习的影响，教学设计和技术的应用，教学设计和技术在教学和学习中的开发和整合;
并根据研究成果对电子和网络学习材料进行评估。
KPP6074 认知发展
本课程着重于认知理论，
包括与人类认知发展相关的知觉，记忆，思维和信息处理。
其他探讨的主题包括来自神经科学的人类认知模型，语言使用和问题解决。
三、专业课程
KBK6014 有特殊需求的儿童
本课程涵盖关于针对有特殊需求儿童的问题和专业方法的讨论，
将多学科团队的角色联系起来，并协作处理这些问题，
并综合在实施行为方面的弱点和长处。
KBK6024 阅读，写作和计数的教学补习
本课程涵盖综合儿童阅读，写作和计数，情感教学方法，
通过行动研究改善教学过程中的团队合作问题，并讨论当前课程在阅读，
写作和计算技能方面的实施情况它们。
KBP6014 学习障碍儿童全纳教育
本课程讨论包容性教育和儿童/家庭干预，
发展沟通和社交技能，实施包容性计划，
并讨论目前在育儿辅导方面的问题。
KBP6024 学习障碍儿童课程与教学的修改
本课程讨论修改学习障碍儿童的课程和教学计划，实施和行动研究。
KBC6014 心理与辅导资优
该课程将巩固学生对资优教育模式与实践，
创造性思维能力，天才学生心理与辅导的国际视野，立法，
农村资优教育人力资源以及政府参与有天才教育的知识。
KBC6024 规划和实施有天赋的项目
这门课程巩固了学生在计划和实施项目方面的技能和知识，
以发展有天赋和有才华的人的潜力。
KBD6014 听觉受损儿童的全纳教育
本课程将着重评估针对听力障碍学生的包容性和非包容性课程之间的差异。
尽管如此，学生还是会接触政策和法规，制定个人教育计划以及听障学生的沟通技巧。
KBD6024 教导听障儿童
本课程涵盖了听力障碍教学目前趋势的课程应用。
它侧重于技术在课堂上的应用，讨论听障学生的策略
和接入以及对全球视角的批判性分析。
KBL6014 视障儿童全纳教育
本课程涵盖关于包容性和非包容性设置之间差异的讨论。
除了要求学生讨论与包容性教育的相关过程相关的问题
以及就这些问题建立强有力的合作关系的过程。
KBL6024 视障人士教学的发展
本课程涵盖有关视障人士康复服务和技术方法的讨论。
它突出了最新的问题，包括道路安全，评估
以及视障学生的教学方法。
四、选修课程
KBK6034 特殊教育研讨会
本课程旨在研究各种模式，以协助实施特殊教育计划，
重点关注包容性教育和综合性教育。 此外，该课程还着眼于各机构参与特殊教育。
KKH6014 个别辅导
这门课程包括个人辅导技巧，理论和技巧的整合;
咨询干预的应用，如危机干预，压力干预，行为矫正干预和认知干预;
理解抵制，转移和反转移; 与个人咨询有关的伦理问题;
涉及个人咨询案件的概念; 并撰写专业报告。
五、项目论文
KBK6006 项目论文
本课程要求学生开展与专业领域相关的项目，包括在不超过两个学期内编写研究报告。